За следващото поколение по-здрави българи

 

        На 8.04.25 г. в  СУ „Георги Измирлиев” с учениците от 2 в клас се проведе четвъртият  от поредицата уроци, посветени на здравословния начин на живот – моето тяло е едно цяло . Гост на урока бе Таня Белинова –  ръководител на група за занимания по интереси "Жестов език в образованието"

       Основните цели на урока бяха да се запознаят децата с основните части на тялото и техните функции. Да се разбере взаимо­връзката между органите. Да се придобият основни знания за профилактиката и превенцията и децата да бъдат насърчени да бъдат отговорни за собственото си здраве, като правят инфор­мирани избори за храна, движение и грижа за себе си.

 

        Г-жа Енчева  въведе темата на часа, като сподели на децата, че през днешния час ще беседват по една много интересна и ва­жна тема – човешкото тяло. То представлява една съвършена машина – има различни части (органи), всяка една от които има отделна задача, а всички заедно „работят“ в синхрон. Мо­зъкът е командният център на тялото – той дава заповеди и контролира всичко, което правим. Благодарение на него ми­слим, чувстваме и дори помним. Сърцето е помпата, която из­праща кръв до всяка част на тялото. Кръвта носи кислород и хранителни вещества, за да може тялото ни да е здраво и да функционира добре. Белите дробове ни помагат да дишаме. Когато вдишваме, те поемат кислорода, а когато издишваме, те изкарват въглеродния двуокис – това е ненужен газ, който тялото не може да използва. Стомахът и червата работят за­едно, за да смелят храната, която ядем, и да извлекат от нея полезните вещества, които тялото използва, за да има енер­гия и да расте. Костите ни поддържат, като ни дават форма и ни помагат да стоим изправени. Те са като скелето на сграда. Мускулите са това, което ни помага да се движим. Те са при­крепени към костите и, когато се свиват, ни позволяват да вди­гаме неща, да тичаме, да играем.

За да може тялото ни да функционира добре и да сме здрави, трябва да се грижим за него не само когато сме болни, но и когато сме здрави. Това се нарича профилактика.

Профилактиката е като да се грижите за нещо, преди да се счу­пи или развали. Представете си, че имате велосипед. Ако го почиствате редовно, смазвате веригата и проверявате гумите, той ще работи добре и няма да се счупи. Ако не се грижите за него, той може да се развали по-бързо.

Същото е и с тялото ни. Профилактиката означава да се гри­жим за здравето си, когато не сме болни. Това включва да ходим на лекар за прегледи, да се храним здравословно, да мием ръцете си, да се движим и да спим достатъчно. Когато го правим, помагаме на тялото си да е силно и здраво и се раз­боляваме по-рядко.

Профилактиката е важна, защото ни помага да предотвратим болестите, вместо да чакаме да се разболеем и после да се лекуваме.

 

         В упражнението за загряване „Импулс” всички деца се подредиха  в кръг и се хванаха за ръце. Държейки се за ръце, учителят подава към детето от дясно сигнал с ръка (едно леко стискане на ръката). Този сигнал трябва да премине през всяко дете и да стигне отново до учителя.  Упражнението е загряващо, забавно и  послужи за из­вод, че и тялото ни по същия начин получава сигнали от раз­личните си части, а понякога може да пропусне някой сигнал или той да се промени.

 

      С помощта на 3D модели в платформата Mozaik, учениците имаха възможност да разгледат отблизо органите на човешкото тяло. Те научиха как всеки орган функционира и защо е толкова важен за нашето здраве. След това последва практическа част – измерване на пулса. Децата изследваха сърдечния си ритъм и с ентусиазъм наблюдаваха как сърцето „говори“ чрез него.

      Технологичната част на урока беше не по-малко вълнуваща – учениците решаваха интерактивен тест, създаден чрез блоково програмиране в Tynker, където трябваше да отговарят на въпроси за разположението и функциите на органите.

        Таня Белинова постави акцент върху сетивните органи и как да общуваме с различните хора.

- учениците  се запознаха с жестомимичния език като средство за комуникация;

- осъзнаха предизвикателствата, пред които са изправени хората със затруднен слух и говор;

Урокът премина в приятелска атмосфера, изпълнена с любопитство и ентусиазъм и приключи с поздрав от учителя за добре свършената работа и през този час.

 

Урокът, посветен на тялото като едно цяло  е  четвъртият  от поредицата уроци,  които се провеждат с учениците от 2 в клас. Те се осъщестяват благодарение на Програма „Фьоникс за следващото поколение по-здрави българи“. Програмата се реализира от Фондация „Работилница за граждански инициативи“ в партньорство с Асоциация „Родители“ и с подкрепата на ФЬОНИКС Фарма. Програмата цели да развие умения за здравословен живот сред най-малките ученици в България, като подкрепя техните учители да работят както с децата, така и с техните родители.